Mixkit – música e vídeo gratuitos para apresentações multimídia

Mixkit – música e vídeo gratuitos para apresentações multimídia

Mixkit – músicas e vídeos gratuitos para apresentações multimídia

Mixkit - Centenas de clipes de música e vídeo gratuitos para apresentações multimídia

Mixkit – Centenas de clipes de música e vídeo gratuitos para apresentações multimídia

O Mixkit é um site que oferece centenas de arquivos de música e vídeos gratuitos que você pode baixar para usar em seus projetos de multimídia. Os termos de licenciamento para ativos no Mixkit são claros. Você pode baixar vídeos e arquivos de áudio do Mixkit para reutilizar e remixar. Você não precisa dar crédito ao Mixkit, mas eles o apreciarão se você o fizer.

Para encontrar vídeos e faixas de música no Mixkit, você pode pesquisar por palavra-chave, clicar nas tags de conteúdo ou simplesmente navegar pelas galerias. Os vídeos que você encontra no Mixkit podem ser descritos como filmagens b-roll. Em outras palavras, você não encontrará vídeos dos seus programas de televisão favoritos ou canais do YouTube. Da mesma forma, a música no Mixkit é basicamente música instrumental.

Pedidos de Educação
O Mixkit pode ser um bom recurso para marcar e compartilhar com seus alunos quando eles precisarem de músicas ou vídeos para usar em seus próprios projetos de vídeo, podcasts ou outras apresentações multimídia. Se você está preocupado com o fato de seus alunos perderem tempo navegando pelas galerias do Mixkit, crie uma pasta compartilhada do Google Drive à qual você adiciona uma coleção de arquivos do Mixkit para seus alunos usarem.

Aprendizagem baseada em vídeo – benefícios e dicas no eLearning

Aprendizagem baseada em vídeo – benefícios e dicas no eLearning

Você já ouviu falar sobre o quão realmente poderoso é o aprendizado baseado em vídeo? A aprendizagem baseada em vídeo é o conhecimento ou as habilidades adquiridas ao ser ensinado usando vídeos.

O vídeo é a forma mais eficaz e diferenciada de mídia no ambiente virtual de aprendizagem. Há uma grande quantidade de pesquisas que mostram que os alunos entendem mais e retêm informações com mais eficácia usando o vídeo.

3 Benefícios da Aprendizagem Baseada em Vídeo

  1. É rentável. Os vídeos podem ser criados usando simplesmente um dispositivo móvel ou uma câmera conectada ao seu computador. Fora isso, tudo o que você precisa é de um software de edição de vídeo e um microfone.
  2. Eles são fáceis de fazer. Devido à simplicidade dos componentes necessários e aos avanços da tecnologia, não leva muito tempo para criar um vídeo instrutivo.
  3. É fácil compartilhar vídeos. Há uma grande quantidade de plataformas de hospedagem disponíveis, nas quais você pode facilmente enviar e compartilhar seus vídeos com seus alunos. A maioria dos sistemas de gerenciamento de aprendizado permite que você incorpore diretamente os vídeos no seu curso de eLearning.

Por que a aprendizagem baseada em vídeo é tão poderosa no eLearning?

Existem várias razões pelas quais essa estratégia instrucional é uma tendência muito crescente no eLearning, incluindo:

  • Os símbolos visuais são a principal maneira pela qual as pessoas absorvem informações. Adicionar símbolos auditivos para fortalecer essa aquisição de conhecimento, levando o aluno a elaborar as informações.
  • A aprendizagem baseada em vídeo tem a capacidade de fornecer aos alunos os quatro principais fatores relacionados à motivação na aprendizagem (ARCS):
    • Atenção
    • Relevância
    • Confiança
    • Satisfação
  • Os vídeos são uma ferramenta de suporte poderosa, pois ajudam os alunos a visualizar processos por meio de imagens, gráficos e animações.
  • Os vídeos são divertidos, trazendo um toque de entretenimento ao aluno.
  • A aprendizagem baseada em vídeo fornece mais presença social e imediatismo do instrutor no eLearning. O uso de vídeos para a comunicação do aluno por meio de fóruns de discussão habilitados para vídeo e o fornecimento de feedback de avaliação levam a uma autoavaliação, reflexão, engajamento e melhor desempenho do aluno.

Aprendizagem baseada em vídeo nas melhores práticas de eLearning

Os vídeos podem ser usados ​​como ferramentas de ensino valiosas e eficazes quando implementados adequadamente em um curso de eLearning. Revise as seguintes dicas sobre práticas recomendadas: 

  1. O aprendizado é mais eficaz quando distribuído em blocos. Fornecer aos alunos pedaços menores de vídeos é extremamente significativo e eficaz para os alunos. No entanto, não há problema em fornecer aos alunos vídeos mais longos, quando necessário.
  2. Foi demonstrado que os alunos preferem multimídia que possibilita aprendizado ativo. Vídeos que estão em conformidade com o pensamento cognitivo com a aprendizagem de multimídia geralmente são mais atraentes e memoráveis, especialmente quando se trata de aprender informações e processos mais complexos.
  3. Os vídeos nem sempre precisam ser sérios. Variações na fala e / ou adição de piadas é uma ótima maneira de ajudar o aluno a se conectar melhor com o tópico.
  4. Abrace a imperfeição. É útil para instrutores de eLearning ou designers instrucionais entenderem os desafios tecnológicos na criação e compartilhamento de vídeos. Isso ajudará o instrutor a parecer mais humano.
  5. Escreva suas idéias com antecedência, forneça notas resumidas e evite vídeos regravados.
Criando um vídeo instrutivo para um curso de eLearning

Criando um vídeo instrutivo para um curso de eLearning

Em ambientes de aprendizado on-line, a utilização da tecnologia no formato adequado é fundamental para os estilos de aprendizado de muitos alunos. Pode-se cansar-se de ler parágrafo após parágrafo de uma palestra, ansiando por um estilo de instrução mais atraente.

É aqui que o uso da mídia instrucional entra em jogo. Incorporar idéias normalmente ensinadas em um ambiente presencial, adaptando-as a um vídeo instrutivo, proporciona aos alunos um descanso refrescante dos métodos de instrução mais tradicionais.

Nesta postagem, você explorará o processo de criação de vídeos instrutivos, explorando alguns dos outros benefícios do uso dessa tecnologia no ambiente online.

Compartilharei com você meus segredos para criar vídeos instrutivos de alta qualidade. Também sei o que funciona e o que não funciona.

O que é um vídeo instrutivo?

Um vídeo instrutivo é qualquer vídeo que demonstra um processo, transfere conhecimento, explica um conceito ou mostra a alguém como fazer algo.

Exemplos  de vídeos instrutivos que  você pode criar incluem:

Micro Vídeos

Os micro vídeos  são vídeos instrutivos curtos, focados no ensino de um tópico único e restrito. Eles geralmente têm menos de um minuto de duração e atraem os consumidores de mídia atuais, que notoriamente têm curtos períodos de atenção.

Vídeos tutoriais

Os vídeos tutoriais  são o método instrutivo obrigatório para ensinar um processo ou fornecer instruções passo a passo. Geralmente, com 2 a 10 minutos de duração, os vídeos tutoriais podem aproveitar vários métodos instrucionais.

Às vezes referidos como vídeos de instruções, os melhores são cuidadosamente planejados e têm um toque profissional.

Vídeos de treinamento

Os vídeos de treinamento são projetados para melhorar as habilidades do funcionário no local de trabalho. As empresas costumam criar  vídeos de treinamento on-line  para cobrir tópicos interpessoais, como treinamento de conformidade e assédio, ou tópicos relacionados ao trabalho, como treinamento de hardware e software.

Os vídeos de treinamento costumam usar imagens de pessoas reais para conectar o treinador e o trainee. Podem ser  vídeos interativos  e geralmente se encaixam em um curso de treinamento maior.

Vídeos de apresentação

O vídeo que você está assistindo agora seria considerado um vídeo de apresentação. A gravação de uma apresentação  torna disponível para o público assistir ao fato – perfeito para pessoas que desejam revisar e reabsorver o conteúdo ou para aquelas que podem não ter podido comparecer pessoalmente. Isso pode ser tão simples quanto gravar apenas o áudio de uma apresentação ou tão avançado quanto gravar slides de pontos do PowerPoint, uma webcam e um microfone separado ao mesmo tempo.

A captura de palestras e apresentações tende a ser mais longa que um vídeo tutorial e abrange a duração de toda a aula ou apresentação. Isso os torna mais demorados para consumir e requer um nível mais alto de investimento do público.

Vídeos Screencast

Os screencasts  tendem a ser rápidos e informais e geralmente são destinados a um público menor do que os vídeos tutoriais. Esses vídeos são gravações de vídeo digital da tela do computador e geralmente incluem narração em áudio.

O formato se presta ao ensino just-in-time, onde um instrutor, colega ou gerente pode criar rapidamente um screencast para responder a uma pergunta ou esclarecer um conceito problemático. Freqüentemente considerados vídeos “descartáveis”, os  screencasts podem ser feitos rapidamente , com menor valor de produção e para uma finalidade específica – geralmente com uma vida útil curta.

Como você pode ver, os vídeos com instruções têm vários nomes diferentes. Mas, se você precisa criar um vídeo de instruções ou um tutorial, o objetivo é o mesmo. Ao contrário de outras formas de vídeo, um vídeo instrucional o instrui. É claro que, embora você não queira vídeos chatos, seu principal objetivo é que os espectadores compreendam e aprendam o que você está ensinando a eles.

Por que criar um vídeo instrutivo?

O eLearning oferece uma série de benefícios e desafios para o aluno e o instrutor. Um dos benefícios mais populares é a flexibilidade no tempo e no local. Os cursos assíncronos possibilitam que estudantes de todas as esferas da vida, em todas as regiões, promovam sua educação e treinamento.

Embora a maioria dos estudantes aprecie os benefícios dessa liberdade, alguns alunos acham que é difícil criar uma conexão pessoal com outros alunos e o instrutor em um ambiente on-line. Conexões e interações com outras pessoas é um aspecto importante do aprendizado e, como tal, é importante que os instrutores ofereçam oportunidades para essas conexões ao criar cursos on-line.

A pesquisa mostrou que um senso de presença e imediatismo do instrutor tem uma correlação positiva com a aprendizagem e a motivação dos alunos. Esses são alguns dos princípios que realmente distinguem o ensino a distância de qualidade de um programa que simplesmente entrega conteúdo.

O imediatismo do professor é a conexão pessoal e social estabelecida entre o aluno e o instrutor. Dedicar um tempo para estabelecer essa conexão com seus alunos geralmente criará um ambiente em que o aluno provavelmente participará e, se necessário, buscar assistência. A presença social é criada quando a comunicação aluno-professor e aluno-aluno está em um nível em que emoções e pensamentos são compartilhados e cada um é visto como uma “pessoa real”.

Criar um senso de proximidade e presença social do instrutor pode ser um desafio para um instrutor on-line. Comunicação forte e consistente é uma boa maneira de criar uma sensação de imediatismo e presença social. Uma das muitas estratégias de comunicação que um instrutor pode utilizar para enfrentar esse desafio é o uso de vídeo.

O vídeo não apenas permite que seu aluno ouça sua voz, mas também você e sua linguagem corporal e expressões faciais. Cada um desses elementos trabalha de maneira coesa para fornecer aos alunos uma conexão inicial com o instrutor, o que pode ajudar os alunos a permanecerem motivados. Essa é uma maneira dos instrutores não apenas disseminarem informações, mas também se humanizarem aos olhos dos alunos.

Aqui estão algumas estatísticas que podem lhe interessar em relação aos vídeos:

  • As pessoas preferem assistir a um vídeo em um curso 4 vezes mais do que em outra forma de mídia.
  • Dois em cada três funcionários concluem melhor as tarefas quando as instruções são fornecidas visualmente e absorvem as informações 7% mais rapidamente.
  • É provável que 7 em cada 10 millennials assistam a um vídeo em vez de ler texto.
  • O conteúdo educacional e de aprendizado é visualizado mais de um bilhão de vezes por dia no YouTube

Erros comuns que as pessoas cometem ao criar vídeos

Quando se trata de criar vídeos instrutivos, existem alguns erros comuns que as pessoas cometem. Aqui estão alguns que você pode evitar facilmente:

1. Não conhecendo seu público

Conhecer o seu público é fundamental. Se você não conhece seu público, é praticamente impossível criar um vídeo útil. A compreensão do seu público guiará as principais decisões sobre seus vídeos.

Informações gerais são úteis, mas pensar em um indivíduo específico que é representativo do seu público-alvo – quais são os problemas deles, por que eles assistirão ao seu vídeo, o que eles gostam e o que não gostam – o ajudarão a criar um vídeo mais focado e detalhado . Consulte o curso, Analisando seus alunos, para entender melhor seu público.

2. Tentando aperfeiçoar

Muitas vezes as pessoas se preocupam em deixar as coisas perfeitas. É bom lembrar que perfeito é uma ilusão. Se você começar com a perfeição em mente, isso paralisará seu processo criativo e você lutará para começar.

Lembre-se, o objetivo de criar conteúdo de vídeo não é criar o   vídeo perfeito , é criar um vídeo que ensine alguma coisa.

3. Preocupar-se demais com o equipamento

É fácil ficar impressionado e sentir que você não tem as ferramentas certas para criar vídeos de qualidade. É divertido ter o melhor e mais recente equipamento, mas está longe de ser uma necessidade. Aprenda o básico e comece a atualizar suas ferramentas. Não é necessário equipamento sofisticado para criar ótimos vídeos.

Todos nós assistimos a vídeos instrutivos de uma forma ou de outra. Criar esses vídeos pode parecer um desafio, mas com essas dicas e truques você pode perceber que não é tão difícil quanto pode parecer. Recomendamos que você execute algumas etapas para ajudar a sua produção de vídeo sem problemas.

Aprenda a criar um vídeo instrutivo

 

Dicas para ser um designer instrucional de sucesso

Dicas para ser um designer instrucional de sucesso

Quando você faz um curso e-learning ou assiste a um vídeo de treinamento, nem imagina quem está por trás de tudo isso, certo? E não é apenas um instrutor ou um programador! Uma grande parte da produção do e-learning é trabalho de um designer instrucional.

Virar profissional não é da noite pro dia, mas se você tem foco e paixão pela educação, com estudo e prática e uma ajudinha deste guia “ Dicas para se tornar um designer instrucional de sucesso”, em breve você será um expert

Mas afinal, o que os designers instrucionais fazem?

Design Instrucional é a arte de criar experiências de aprendizagem que ajudam as pessoas na conquista das habilidades necessárias para as mais diversas atividades e profissões.

objetivo de um designer instrucional é identificar gaps de habilidades e conhecimentos e encontrar as maneiras mais efetivas para reduzi-los, seja através de cursos e-learning aplicando as mais variadas estratégias, como  jogos, vídeos etc.

De fato, os IDs têm como missão compreender como as pessoas aprendem e aplicar este conhecimento para criar conteúdos e estratégias de aprendizagem, mais engajadoras e eficazes.

Os designers instrucionais precisam ser especialistas não só em educação, mas também nas tecnologias que apoiam a indústria EdTech. Afinal, eles são os profissionais que planejam objetos de aprendizagem, que precisam reter a atenção dos alunos, para garantir a absorção dos conteúdos.

Você sabe quais são as funções e responsabilidades dos designers instrucionais?

Elas são bem variadas e incluem:

  • Definir os objetivos de aprendizado de forma clara e criar um conteúdo relevante e alinhado a esses objetivos.
  • Fazer a gestão dos conteudistas, especialistas, que irão fornecer as informações com base nas necessidades e características dos alunos, público-alvo do projeto.
  • Criar um storyboard detalhado, a partir do roteiro do projeto, com todas as orientações, tanto sobre o conteúdo de cada tela, como das interações que devem ser programadas pelos programadores, webdesigners. Sabe aquele SCORM?! Deve ser bem conhecido também.
  • Fazer uso das melhores ferramentas para auxiliar o processo de produção, seja através de aplicações de apoio, ou até ferramentas de autoria, exemplo h5p, adobe captive… para a construção e desenvolvimento dos objetos de aprendizagem.
  • Criar materiais complementares, de suporte, que devem incluir formatos variados de conteúdo, como áudio, vídeo, videocasts, webcast, podcast, gamificação etc.

Se identificou com as atividades? Esse é o caminho que pretende seguir (ou já segue)? 

Ótimo! Keep going e acompanhe os próximos posts.

Precisa de um DI? conte comigo, tenho uma base solida com EAD e conte comigo nesta jornada incrível para se tornar um designer instrucional de sucesso!

Fonte: fabricadecursos.com.br

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